Качество здоровья подрастающего поколения – важный показатель качества жизни общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и формирующий прогноз на ее развитие в будущем.Дошкольный возраст - это самый благоприятный период для воспитания у детей правильных привычек, для усвоения культурных традиций питания. Учитывая данный факт и в рамках реализации Годового плана на 2017-18 учебные года в МБДОУ "Детский сад № 83" г. Чебоксары прошел педагогический совет по теме: "За здоровьем в детский сад". На заседании были рассмотрены вопросы:

• Формирование компетенций педагогов в вопросах организации питания дошкольников;
• Состояние здоровья и основные направления оздоровления ЧБД;
• Музыка как источник здоровьесберегающих мероприятий в детском саду.

Подготовительная группа № 8 "Колокольчик" с целью знакомства детей с профессией фармацевта и для выяснения необходимости аптеки совершили экскурсию в аптеку № 1.
По ходу следования к объекту наблюдения (аптеке) дети познакомились с названиями улиц, пронаблюдали за направлением движения. Обратили внимание на здание, вывеску, порядок на территории.
В аптеке провизор рассказала, что аптека – это здание, в котором жители города могут приобрести необходимые для лечения и оздоровления лекарственные средства. А продавцов в аптеках называют фармацевты, провизоры - это очень ответственная профессия. Фармацевт должен отлично знать, какие лекарства могут помочь людям при разных заболеваниях. Ошибки не допускаются, так как это может повредить здоровью человека. Дети рассмотрели, какие лекарственные средства предлагают фармацевты на прилавках аптеки. Узнали, что такое рецепт, кому и кем он выдается.
В рецепте указана фамилия больного – значит, не любому, кто захочет купить данное лекарство, а только этому человеку прописывает врач необходимый медикамент. Название лекарства и цифры указывают на то, как его правильно принимать людям. Каждое лекарство разным людям назначают в разных дозах (кому – две таблетки, кому – одну). Внизу подпись врача и печать. Рецепт – это документ! Без подписи и печати врача данное лекарство отпускаться не будет.
  

Толерантность означает терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

Важность этого феномена в современной жизни столь сильна, что в 1995 г. ЮНЕСКО была принята Декларация принципов толерантности, включающих уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности, гармонию в многообразии, направленность на достижение мира и содействие замене культуры войны культурой мира.

Толерантность выражает способность установить и сохранить общность с людьми, отличающимися от нас в каком-либо отношении.

В формировании толерантности у дошкольников необходимо опираться на игровые методы воспитания, так как игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста. Основы толерантности закладываются у дошкольников в процессе работы на занятиях, во время досугов, в самостоятельной игровой деятельности.

В нашем детском саду воспитываются дети разных национальностей. Мы стараемся сделать наш дом действительно добрым, теплым, светлым для всех, кто по тем или иным причинам приехал в него и живет вместе с нами.

С воспитанниками старшего дошкольного возраста было организовано тематическое занятие с элементами тренинга "Дорогами добра", где дошколята смогли продемонстрировать дружелюбие и умение взаимодействовать друг с другом. 

В рамках проведения Дня толерантности детьми совместно с педагогами и родителями созданы газеты и фотоальбомы  "Мир друзей", "Дружные ребята" и др. 

В Законе «Об образовании в Российской Федерации» и других нормативных документах, четко подчеркивается ценность семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений с семьями воспитанников. Как привлечь родителей к сотрудничеству с детским садом? Подобным вопросом задаются многие педагогические коллективы. Творческий коллектив МБДОУ «Детский сад № 83» г. Чебоксары , под руководством педагога- психолога высшей квалификационной категории Путровой Оксаны Геннадьевны, разработал социальный проект «Семья глазами детей», целью которого стало поиск путей, форм и средств сотрудничества с семьями воспитанников. Данный проект предполагает работу в нескольких направлениях: работа с семьями в рамках родительского клуба «Дружная семейка», работа с дошкольниками (в основу которой положены приемы арт-терапии и наблюдение за деятельностью) и работа с педагогическим коллективом ДОУ.

В рамках реализации проекта воспитанники совместно с педагогами создали символы крепкой семьи – ромашки, и организовали социальную акцию «Поделись добротой», в ходе которой с со словами надежды и доброты преподнесли окружающим людям символы крепкой семьи.

Арт- терапия позволила дошкольникам выплеснуть на бумагу свои эмоции, обозначить отношение к членам семьи и настроиться на позитивный лад.

С родителями воспитанников был организован цикл тренингов, позволяющий определить модель взаимодействия в семьи, обучиться приемам плодотворного взаимодействия с детьми, определить сильные и слабые стороны построения диалога с ребенком и недопущении действий насильственного характера в отношении к ребенку.

Работа под проектом не завершена, впереди всех участников ждут и другие интересные мероприятия, но мы вправе предположить, что начатая работа принесет свои положительные результаты в сплочении семей и организации тесного сотрудничества с детским садом.

     Развивающая дидактическая игра "Собери картинку" есть в каждой группе детского сада. В  группе кратковременного пребывания «Колобок» такие картинки состоят всего из двух частей, ведь это первый опыт малышей. В процессе игры у ребят развивается мелкая моторика рук, они учатся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развивает память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас. Все это так важно для полноценного и всестороннего развития детей раннего возраста.

     Ребенок - это человек! Этот маленький человек нуждается в воспитании без насилия: не окриков и наказания, а поддержки и мудрых советов родителей, не жестокого и злого обращения, а добра, заботы и любви. Но, к сожалению, часто меньше любви достается нашим самым любимым людям. Ребенок еще не может и не умеет защитить себя от физического насилия и психического давления со стороны взрослого. Но дети учатся у нас поведению, манерам общения: крику, если мы кричим; грубости, если мы грубим; жестокости, если мы это демонстрируем.
Ребенок, который воспитывается в условиях бесправия, никогда не будет уважать права другого человека. И, наоборот, доброе, хорошее поведение детей порождается только добром. Удивительно, но ненасилие гораздо больше способствует гармоничному развитию ребенка, чем грубое и жесткое обращение с ним.  

    Педагог- психолог Путрова О.Г.  провела с педагогами и младшими  воспитателями тренинг "По профилактике жестокого обращения с детьми".  Просмотр фильма " Мелочь", упражнение " Не сохраненная тайна" и "Письмо любви" позволили прочувствовать ситуации, которые проживали герои фильма, глубже осознать наше отношение к детям, ценить и беречь время, проведенное вместе.

    Во многих семьях на столе часто появляется колбаса, сосиски или сардельки. Но могут ли эти продукты стать альтернативой мясным блюдам в детском меню? Педиатры не устают повторять, что мясо необходимо маленькому ребенку для правильного роста. Оно служит источником важных питательных веществ - белка, кальция, железа, ряда витаминов и аминокислот, недостаток которых может привести к серьезным проблемам со здоровьем, отставанию в физическом и умственном развитии. И потому вопросов о целесообразности кормления малыша куриным или говяжьим филе ни у кого не возникает.

"Курочка Ряба" - одна из самых первых сказочных историй, с которыми малыш знакомиться в самом раннем возрасте. При всей кажущейся простоте и незатейливости, " Курочка ряба", как и любая сказка. несет в себе смысл и поучение.

На примере этой русской народной сказке малыши группы кратковременного пребывания "Колобок" познакомились с театрализованной деятельностью.

Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей. животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе. театру, позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка. таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.